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Resumen de 000036P25_inicial4
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  • Datos del curso
    General
    Foro
    Buzón de sugerencias
    Sala de chat
    VideoZoom
    VideoMeet
    HERRAMIENTAS PARA EL DOCENTE
    UNIDAD 1
    Figura - fondo: útiles escolares
    Campo semántico: muebles del salón de clases
    Colores primarios: rojo, azul y amarillo
    Sólidos geométricos
    Orientación espacial: dentro – fuera
    Magnitudes: grande, mediano y pequeño
    Partes del cuerpo
    Cuidado de los ojos
    Cuidado de los dientes
    Derecho a la educación
    UNIDAD 2
    Campo semántico: partes de la casa
    Magnitudes: largo – corto
    Formas: óvalo, rectángulo y rombo
    Orientación espacial: juntos – separados
    El sistema digestivo y respiratorio
    San José, padre de Jesús
    Día del campesino
    My favourite shape
    UNIDAD 3
    Masa: pesado-liviano
    Nociones de cantidad: entero - mitad
    Texturas: liso-rugoso
    Cuidado del corazón
    Comidas típicas peruanas
    My faces is unique
    UNIDAD 4
    Logotipos de establecimientos
    Los trabajadores de la comunidad: carpintero, mecánico y constructor
    Constancia perceptual: letras
    Pertenencia y no pertenencia
    Nociones temporales: por la mañana – por la tarde – por la noche
    We are family
    My big house
    Furniture and shadows
    UNIDAD 5
    Campos semánticos: medios de transporte
    Creación de secuencias
    Nociones de orden: primero – último
    Números del 1 al 5
    Animales vivíparos y ovíparos
    Los animales y su hábitat
    Derecho a la vida, a la calidad de vida y a un ambiente sano
    I love vegetables
    UNIDAD 6
    Establece la relación grafía – fonema /a/, /e/, /i/
    Secuencia numérica ascendente del 1 al 10
    Número anterior y posterior: del 1 al 10
    Seres vivos y no vivos
    Los fenómenos naturales
    Los pregoneros
    Farm animals are amazing
    Products from animals
    UNIDAD 7
    Establece la relación grafía – fonema /o/, /u/
    Orientación espacial: derecha - izquierda
    Noción matemática: agregar – añadir
    Conjuntos usando numerales
    Gráficos de barras
    Tabla de doble entrada
    Cuidado de la luz, el agua, aire y suelo
    Prevención de desastres naturales
    Los desastres naturales
    Community helpers
    UNIDAD 8
    Establece la relación grafía – fonema /m/
    Establece la relación grafía – fonema /p/
    Resolución de situaciones de reparto
    Resolución de problemas con gráfico de barras
    Problemas matemáticos: comprensión de enunciados
    Problemas matemáticos: uso de elementos simbólicos
    Problemas matemáticos: uso de elementos concretos
    Problemas matemáticos: representación gráfica
    Día y noche
    La visita de los Reyes Magos
    Summer and winter
    ACTIVIDADES ADICIONALES
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